給小孩零用錢怕亂花，
不給又怕沒機會教育理財觀，家長別擔心，
建立理財觀可從帶小孩買東西或壓歲錢開始，
之後長大給零用錢，要注意他們如何花錢，
本篇更多細節與方法，帶你看喔！

該不該給小孩零用錢？
當孩子逐漸成長，
班上同儕之間一定會聊到有沒有零用錢的時候，
這時孩子回家可能會問你：
「媽媽，我為什麼沒有零用錢？」，這時你會怎麼做？
很多家長會認為，小孩早餐和晚餐都在家裡吃，
中午也有營養午餐，根本花不到多少錢，
給多餘的錢只怕孩子亂花。
不過許多教育專家則認為，
給小孩零用錢是培養孩子理財觀念的好方式。
家長不妨先想想自己對於金錢的觀念和想法是什麼？
金錢的用意是為了要讓自己過更好的生活，
所以金錢只是工具或手段，
最重要的是思考如何讓自己的生活更美好，
然而這個想法較為抽象高深，
從實際面來說，給零用錢這件事本身沒有問題，
但重點是給零用錢之前，
家長是否給予的正確引導呢？
以下五點給爸媽參考。

給零用錢之前的引導練習
練習1：買東西，帶孩子一起去
不管去菜市場，或去量販店採買，
都請帶著孩子一起前往，
讓他們見識見識「用錢」的場合與狀況外，
也能知道家裡用的吃的都是用錢換來的。
在還沒有零用錢之前，小孩跟著爸媽採購家庭用品時，
不會以自身利益來思考消費，
而單純會去思考該買什麼牌子的醬油？
以及不同醬油要多少錢？
父母甚至可以慢慢放手讓小孩自行選擇醬油品牌，
讓他學會價格與品質之間的關係。
但請記住，練習買東西時不要常去買玩具，
因為孩子一定會出現自己喜好與情緒，
如此以來就無法理性去觀察用品與價格的關係。

練習2：訓練孩子「加法減法」的能力
很多小朋友在買完東西、結帳時，
付了錢後，東西拿了就著走。
這是因為他知道要付錢，
卻還不太習慣等候店員「找錢」。
在家時，不妨利用角色扮演（扮家家酒），
來讓孩子熟悉購物流程，同時訓練加減能力。
練習3：簡單購物行程就請孩子代勞
例如，到巷口買早餐、到便利商店買鮮奶等，
在商家距離不遠、金額不大、安全無虞的情境下，
從單項到多項，循序漸進，
讓孩子親身體驗「自己買東西」的過程。
練習4：合理的狀況下鼓勵孩子花錢
尚未給孩子零用錢前，試著偶爾發一些獎金，
並鼓勵孩子合理的花掉。
例如，生日的時候，挑選自己喜愛的玩具等。
間接讓孩子知道「原來錢這麼好用」。

練習5：針對零用錢的用途約法三章
例如，不能買危險玩具、不能買垃圾食物、掉了不補發等，
爸媽要與孩子一起討論，
訂下親子雙方都能認同、願意配合的規則
（包含違規時的處置）。
爾後，在孩子零用錢的使用上，家長就更放心。
當孩子認識金錢，並實際經歷過消費行為之後，
家長可以考慮給他們零用錢，並持續引導他們學習花費，
只不過家長常常會在給
零用錢上也可能會犯錯，例如：

錯誤一：只注意給孩子多少錢，
不注意孩子怎麼花錢。
給零用錢是教孩子理財最基本的第一步，
但是，父母必須在給孩子零用錢的同時，
跟他們討論要怎麼花費或儲蓄這些錢，
才能達到理財教育的目的。
但這並不代表爸爸媽媽
完全不用注意給了孩子多少零用錢。
錯誤二：太晚開始給孩子零用錢。
想一想，小孩大概在幾歲就開始接觸數字、開始會數數？
專家建議，小孩4歲左右就在學數數了，
這時家長可以帶他們上街買東西，
或是過年領壓歲錢時，給他們認識金錢的機會，
讓金錢理財觀念從小培養，成為生活的一部分，
到了上小學之後再給零用錢，學習消費。

錯誤三：給兒子和女兒的零用錢數目不一。
根據美國註冊會計師學會（AICPA）調查指出，
2/3的男人在成長過程中有拿到零用錢，
但只有一半的女人在成長過程中拿到零用錢。
專家指出，這種現象在今天仍然存在。
但他們一致認為這是不對的，因此專家建議，
給男孩和女孩的零用錢應該要公平。
錯誤四：沒有制定花費零用錢的相關規定。
給小孩零用錢，也要負起監督責任，
首先要教小孩儲蓄的概，可以告訴他說：
「要買自己想要的東西，就要存錢」，
家長可以建立4分之1法則，
規定每次都把零用錢的4分之1存下來，
陪孩子一步一步見證儲蓄的好處。

錯誤五：將做家事或考試成績來換取零用錢。
很多父母讓孩子幫忙做家事來賺取零用錢，
或是利用金錢來鼓勵孩子的學業成績，
但其實這樣的方式教育專家表示並不適合。
家事和金錢綁在一起，會讓孩子選擇性做家事，
變成有錢我才做，沒錢我就不需要做的情況，
建議家長要避免，畢竟做家事是全家共同的責任義務。
如果用金錢來做鼓勵，
都會偏離學習應該適性與自我主動的核心宗旨，
也會為了錢而學習，不是為了求知。
期望大家都能用正確的觀念帶領孩子認識金錢，這幾點要記得喔！