每個人都會犯錯，而錯誤恰巧就是學習的大好時機，如何對待錯誤比犯的錯更重要！

在現今社會，各式各樣的電子產品已經融入我們的生活，充斥於每個家庭，而孩子作為對電子產品「零抵抗力」的群體，自然就成了爸爸媽媽們的重點關注對象。

相信很多爸爸媽媽都曾擔心孩子沉迷於電子產品，於是定下了各種規劃，如限定玩手機的時間等等。但是這些規則真的可以限制住孩子嗎？

如果孩子違反了規定，偷玩了電子產品，你會如何處理呢？

前段時間，孫儷便遭遇了這種情況。

她規定孩子們只能在周末玩遊戲，周一到周五是不能玩的。可是這天，兒子等等卻偷偷告訴她：
「媽媽我要告訴你一個事情，你不要說我好嗎？剛才你不在的時候，我玩了一會兒遊戲……」

等等固然害怕媽媽生氣，但還是勇敢的講出了實情。孫儷聽完，不但沒有發怒，反而告訴等等：因為你的誠實，媽媽要獎勵你多玩20分鐘遊戲。

等等先是一愣，隨後非常高興的和妹妹分享了這件事。孰料，沒一會妹妹也來跟媽媽坦白。原來在媽媽不在家的時候，妹妹也偷偷玩遊戲了……

看到這裡，不禁感嘆「娘娘」的育兒方法，只用一個小小的獎勵就給兩個孩子種下了誠實的種子，並且很好的規避了一場親子間的糾紛。

正所謂：「小勝憑智，大勝靠德」。要想要孩子有好的品德，第一步要做的，就是不能讓自己被怒火裹挾，訴諸於冷語暴力，因為這樣做不僅無法很好的解決問題，還會造成親子間的裂痕。

對於孩子來說，有一句話說的很好：「犯錯不可怕，怕就怕你犯了錯還不承認。承認錯誤，是改正錯誤的第一步。」

在法國的一個家庭，發生過這樣一個故事：

孩子放學後回到家，看見媽媽不在，便在客廳玩起了籃球，正玩得開心的時候，一不小心將花瓶打碎了。孩子嚇壞了，這可是媽媽最喜歡的花瓶，他慌忙把碎片撿起來，並且用膠水將花瓶黏了起來。

沒一會兒，媽媽回來了，一眼便看到了花瓶的裂痕。媽媽問孩子：「是不是你打碎了花瓶？」

孩子連忙否認，並說：「不是我打碎的，是一隻小野貓不小心把它碰到了地上，我把它黏了起來。」媽媽很清楚，孩子在撒謊，卻沒有拆穿他。

晚飯後，媽媽把孩子叫到了書房，並且遞給孩子三塊巧克力：「這三塊巧克力，一塊巧克力是獎勵你發揮想象力，杜撰了一隻小貓；另一塊巧克力是獎勵你動手把花瓶黏了起來；最後一塊巧克力是媽媽向你道歉，是媽媽沒有放好花瓶，希望你沒有被摔碎的花瓶驚嚇到。」

男孩接過巧克力，不發一語，若有所思。從此以後，這個男孩再也沒有撒過一次謊。每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現在眼前。

面對孩子的欺騙，如何創造他「可以誠實」的空間，而不是執著於「揪出謊言」，才是每個父母最值得學習的教育藝術。

有些家長覺得孩子說謊一定要採取嚴厲，因為他們覺得撒謊就意味著孩子學壞了！

但其實，「說謊」並不能和「學壞」划等號，「說謊」不僅是孩子語言能力發展的一個重要標誌，也是孩子智力發展的必經階段。

對於不同年齡階段的孩子來說，「說謊」行為透露出的是不同的訊號。父母面對孩子「說謊」的行為，關鍵是要區分孩子是正常的說謊還是不正常的說謊，並且給予正確的引導。

有些時候孩子說謊是有意的。比如做錯了事不承認，推卸給別人，故意隱瞞事實等等。

對於孩子的「有意說謊」，父母可以採取一些較為委婉的方式，明示或暗示孩子：「我們已經知道了事情的真相」。然後和孩子一起分析說謊可能導致的結果，告訴孩子誠信的重要性，給孩子機會想辦法來承擔責任。

田亮曾提到過一件事：森碟的弟弟剛出生的時候，家人都圍著弟弟轉，忽略了她。森碟非常不開心，就趴在地上說自己腳疼。

媽媽趕緊放下手頭的事情，問她哪裡疼，又是吹又是揉的。其實森碟根本就沒事，她只是想試探一下爸爸媽媽是否還愛她，所以才編織了這樣一個謊言。

她確實撒了謊，但是你能說她是一個「品格不好」的孩子嗎？

不管是哪個年齡段的孩子撒謊，一定是有原因的。如果父母不能察覺孩子撒謊背後的原因，便用粗暴的態度來對待孩子，那麼所帶來的傷害將遠超謊言所帶來的危害。

正因為如此，當孩子在撒謊時，父母的第一回是關鍵！

假如父母能夠包容和接納孩子撒謊的事實，消除孩子的恐懼，並且耐心引導，告訴孩子怎樣為自己的錯誤承擔責任，謊言就會失去滋生的土壤。

其實只是簡單的傾聽和鼓勵孩子說實話，就能讓他們意識到自己的錯誤，接著主動改進，讓自己成為更好的人！