原文如下：
#靠北幼稚園345
（文長慎入）我女兒本身有情緒障礙，發展遲緩的問題！就讀於新北市的某家公立幼兒園！她的老師很細心，在小班時就發現我女兒有這方面的問題，一直的提醒我們帶去做物理治療！而我們也照老師的意見去評估、做物理治療等！只是因為是雙薪家庭的關係一個禮拜只上星期一~三的晚上，而無法像老師說的一整個禮拜，甚至連白天也跟學校請假帶去上課！

老師也一直建議我們把小孩轉去有特殊班級的幼兒園上課!而因為我女兒在小班剛上幼兒園時應該是分離焦慮很嚴重，一到幼兒園就狂哭，怎麼安撫都沒用！她一哭可以哭一整個早上！據老師說她哭了半年有了！等於小班上學期每天都這樣！等到小班下學期開始就好很多，比較不會這樣狂哭！擔心她要是轉去其他幼兒園又會開始因為陌生的環境而開始每天的狂哭，所以一直不敢轉出去！

現在已經大班了，明年就畢業了！這三年來她的老師一直把我女兒留在小班跟新進的小朋友一起，都是她教，我女兒的同學都分到其他班級了！常發現我女兒腳上有許多淤青，連腳底板也有！每次詢問老師都說是她自己跌倒！（好吧，我也承認我女兒很會跌！）

而不給我們調監視器來看！一直到最近跟女兒聊天時發現她似乎會被老師單獨隔離開來，常讓我女兒自己玩玩具！沒跟其他小朋友一起玩！（我女兒有時太開心容易動手動腳，似乎有個小朋友被我女兒嚇到不敢去上學！這點我也知道我女兒自己也有錯！不會去怪老師！）

我女兒也有告知她會被她的老師單獨關在沒開燈的廁所裡！或許老師是想在我女兒歡起來時讓她冷靜，但連燈都關掉我實在無法認同！但是講真的我也無法肯定真假！

現在明年就要畢業了，大家覺得我應該堅持去調監視器來確認是否有這事情，而開始做後續的動作！或是詢問是否能轉班由其他老師教導！或是轉到其他公立或私立的幼兒園呢？感覺轉去其他幼兒園的機率應該不大，畢竟快畢業了！大家覺得我應該怎麼做呢？

小編覺得怎麼感覺在秋後算帳⋯⋯。其實我自己的觀點是，如果分離聚焦嚴重了，那其實換個新環境也是不錯的選擇

這位媽媽，請您正視自己小孩的問題，老師將他留在小班，有一定的道理（升上去後能不能生活自理，能不能適應新的老師），這些都是因為“害怕（麻煩）”孩子到別的地方後會適應不良，到現在起碼三年了，才來要“正視”孩子瘀青的問題？

工作很忙沒錯，但怎麼會連孩子最基本，都要“據老師說她哭了半年”，您有這麼不了解自己的孩子嗎？拜託，請家長們一定要重視老師專業，不要害怕異樣眼光，尤其老師都建議你轉科了還是無動於衷，如果錯過黃金治療期，然後辛苦的還是自己呀！
 

 「幼教全面裝設監視器」之前，我想問現在的政府這四大問題

我們想讓你知道的是

現在的幼教環境，這四點都還沒有辦法落實，我們全面加裝監視器之後，只是給了政府一個合理的藉口，把兒少事件發生的主因與責任，全部壓在第一線的幼教人員身上。
 

我想問問政府：

在基本勞動條件方面，政府你落實保障了嗎？

在基本薪資待遇方面，政府你善待孩子的第一位老師了嗎？

在稽查違規裁罰方面，政府你行使足夠公權力了嗎？

在督導園所管理方面，政府你積極管控了嗎？
 

監視器可以保護老師免於恐龍家長？

也有論述說，裝了監視器，可以讓幼教現場的老師免於恐龍家長的逼迫。但我必須講，專業的幼教人員都知道，這些恐龍家長的背後，其實心裡也都是帶著愛孩子的心情在看待。他們或只是因為育兒的壓力與工作的辛勞，不免會把這些負面情緒帶給幼教老師。

可是我們了解，只有彼此信任與資訊的透明，才能讓親師關係走得長遠，也才是對孩子最好的狀態。因此，第一線的專業幼教人員，在面對這些家長時，只會用更多的耐心去經營彼此的關係。

但我們更深刻明白，這些家長需要更多的時間來磨合彼此的信任，任何專業的幼教老師，都不會想拿著監視器的畫面，去跟家長證明自己的正確；而是會思考家長在這樣背後所需要的協助是什麼，這才是幼教專業人員該做的事情。

 
網友看完這樣說：

「我覺得您應該走鑑定安置，先安排入小學的資源，或是用盡全力爭取緩讀，晚讀一年國小，幫孩子排更多復健課。過去的也追不回，其他媽媽也說了很多，那我們就正視問題，展望未來重要。如果是我，我會緩讀，上網查詢前輩意見，可以去聽鑑定安置說明會，要認真面對了，緩讀不是很容易，很多事情要準備的。」

「當初的建議不想聽，現在才在怪園方嗎」

「都知道孩子的問題在哪裡了，應該先重視孩子治療的問題，而不是因為他會哭就或是時間問題就延誤，你的行為在我看來像是要環境去適應你的孩子，而不是你的孩子去適應環境，未來如果孩子遇到挫折的話，媽媽是要叫孩子直接放棄嗎？」

「你中間那一段給我感覺比較像是「我女兒大概有錯吧，但我覺得老師錯更大！」而掩蓋自己小孩的問題...說她有瘀傷你自己也說她很容易跌倒，寫出來是懷疑老師動手嗎」

「家長的不負責任和自私才是最大的問題吧 —— 老師好意説出問題提出建議卻不肯面對，事後來個秋後算帳是怎麼回事？！你自己帶自己一個小孩大概也會覺得辛苦，可從不想想老師一天帶十幾二十個小孩還要面對其他小孩的父母比你還要辛苦。是你自己生的孩子，卻不為其負責任還要埋怨人家這不是自私是什麼？」

「孩子不該因為情緒而一直停留在小班 這才是重點....孩子有情緒障礙 真的應該就讀特殊班..因為到了小學 除了錯過黃金期外 小學老師更不可能像幼稚園一樣帶在身邊！建議妳入小學前先幫孩子申請鑑定安置...不然 孩子上小學 真的會很辛苦」！

「如果為了賺錢，讓孩子失去機會治療進而延誤影響以後，妳後悔都來不及，不是有特殊教育學校，妳沒有去嘗試就只是害怕她會哭泣，但……妳會老妳無法保護她一輩子，趁早讓她去學習或許有異想不到的結果。學習不是為了結果而是努力的過程，加油！辛苦了」

「孩子已經確定有情緒障礙、發展遲緩的問題，老師也已經建議要去特殊班級，比較能得到需要的幫助，但家長還是繼續無視，把小孩丟給學校...這對您的孩子、別人的孩子和老師無疑都是一種折磨...」

「這種家長就是到最後怪學校、怪老師、怪同學排擠不跟自己的孩子玩，就是不怪自己疏忽照顧」！！