受年齡的影響，國小生不懂的問題有很多，而面對問題時，國小生從不會逃避，而是積極向家長和老師提問，國小生的這種做法是值得贊揚的，但「回答人」可有必要謹慎一些。

從上國小開始，學生便開始接觸作文，老師不定期會給學生布置相關作業，而這項作業也是最具趣味性的，經常會讓老師和家長「哭笑不得」。

國小生作文《我從哪裡來》，家長看後尷尬不已，老師笑得直不起腰！
有人將國小生比喻成「開心果」，無論是在日常生活中，還是在學習的時候，總是會「金句頻出」，很難想像會是一名國小生說出來的，這不，這名國小生就是一個很鮮明的例子。

從他的作文題目，以及作文的內容中，就可以感受到國小生的有趣，就連老師看後都做出了相應的評價，不過，國小生的字未免有些難看，平時還是要多加練習，否則即便作文寫的在精彩，也很難得滿分。

與上面那名國小生相比，這名國小生的字可要好看很多，但是作文的內容可是不怎麼樣，語文老師看後直接給0分，還寫道：站著上課，原來國小生居然將語文老師比喻成渾身惡臭的老大爺，不知道的還以為是語文老師太過嚴格。

可能有的人會說，語文老師直接給學生0分，是不是有些過分了，這只是學生的設想罷了，但其實老師是在以這種方式教育學生尊敬師長，學生的思想是錯誤的，老師有必要的讓學生知道嚴重性。

除了老師日常讓學生寫的作文外，在試卷中，作文也是必不可少的，有的會要求學生自由發揮，有的則是「看圖說話」，這個試卷上所顯示的就是後者，只不過，國小生寫的作文內容有些「離譜」。

老師看到國小生的作文後，發現原來是寫錯字了，若將錯字都改正過來，讀起來還是很順暢的，想必老師也沒想到國小生會有這樣的聯想吧，也不知是該夸國小生，還是該批評國小生。

國小生在寫作文的時候，總會將生活中的事情寫進去，但萬萬沒想到，國小生的生活這麼「多姿多彩」，老師看後笑得直不起腰，而家長可是尷尬了，國小生作文《我從哪裡來》。

國小生由一個問題開頭，是她問家長的一個問題，或許是由於國小生年齡小，對於學生的提問，家長又不太好回答，便隨便開了個玩笑，結果真是笑不活了，家長看後尷尬不已，老師笑得直不起腰，網友直呼：果然玩笑不能亂開，否則國小生真的會當真。

國小生的某些問題的確叫家長很難回答，但家長不該隨意「說答案」
從國小生的作文中，我們會發現國小生的問題真是不少，新穎獨特，總會讓家長感到震驚，沒錯，不得不說，國小生的一些問題的確叫家長很難回答，但就是再難回答，筆者認為家長也不該隨意「說答案」。

家長教育國小生要講究方式方法，而家長回答國小生問題的過程，就是在教育國小生，家長不要敷衍了事，面對國小生的每一個問題，家長都要在考慮好之後進行回答，這才是家長對國小生負責的表現。

而除此之外，家長還要去發現國小生的問題，比如從作文中，只要家長稍微用心，就能有所發現，很多家長都覺得國小生是最好教育的，保證學生的成績穩定就好，但實則可沒有那麼簡單。

國小生正接受著基礎教育，正是養成習慣以及形成思想的一個過程，換句話來說，正是教育的「關鍵期」，家長要保證自己給予國小生的教育是正確的，而不是隨隨便便說出口的一句話。

作為國小生的老師，也有必要讓家長知道教育國小生時該注意的事項，以及在國小生的作文中，該如何去發現問題，如何幫助學生改正問題，漫長的學習生涯，家長才是那個「陪伴者」，因此希望家長可以多多用心。

最後筆者祝福所有的國小生可以一直做到有問題及時提問，在面對學習的時候更要如此，這樣才有機會考出好成績，那麼身為家長的，也要知道怎麼樣去更好的教育國小生，該注意什麼，聽從老師的意見，千萬不可自以為是，遇到問題及時尋求他人的幫助。