俗話說「字如其人」，小時候爸媽、老師們，總是會要求孩子們把字練工整，把字寫好看，而潦草字體的孩子們，總是會被嫌的不夠努力，甚至被認為不認真讀書學習，但是日本節目，日前請來補教名師，他卻揭開一個神祕的結論~~~

通常字體好看的人，都會給人比較好的第一印象，但是教過許多學生的名師林修，他在節目上大談筆跡和學習效率的關係，他發現字越醜的學生，居然越聰明，進而了解到，筆跡的美醜，和學習力沒有絕對的關連，不是字比較美學習力比較厲害。

他把案例統整成XY軸劃分出4個象限，筆跡較醜的知識能力卻較強的小孩，會比筆跡偏美和知識能力強的小孩更多，如果1是秀才，那麼4的筆跡醜的小孩就是天才。

東京大學也曾經研究出，學校中成績占前百分之30的學生，筆跡都比較潦草，後段班的反而字比較美麗，貝多芬就是一個知名的案例，他因為筆跡太醜，而讓後人被誤會把《給特雷塞》誤讀成《給愛麗絲》。

其實這也不是絕對，有許多字美人也聰明的人大有人在，而且筆記只是紀錄知識的其中一種方法，美醜不重要，看得懂就好~~~