心理學家曾經對霍金大腦，行為進行深度研究！
列出19種高智商兒童的特徵，看你家孩子佔了幾條

高智商孩子特徵

1. 在傾聽、觀察或做事時，注意力高度集中。
2. 比較活躍，喜歡表達！
3. 說話時喜歡用比喻，而且比喻又很別緻。如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。”
4. 有向權威思想挑戰的傾向。如“為什麼書上說的都對呢？”
5. 有追根究底的傾向。
6. 渴望把自己的發現告訴別人。
7. 即使在閒暇的時間也不放棄創造性活動。
8. 把兩個毫無關係的東西聯繫起來。如“媽媽，你的新帽子簡直像個飛碟。”
9. 堅持把自己的某種想法付諸實施。
10. 對各種事情表現出好奇，並渴望了解它們。

11. 自發地運用實驗檢驗自己的想法。如“我以為麵粉加顏料就能做成橡皮泥，結果都發霉了。”
12. 喜歡冒險，喜歡做各種實驗。
13. 有獨立的行為。如“讓我一個人想一會兒可以嗎？”
14. 敢於提出新觀點。如：“我覺得應該允許兒童投票表決。”
15. 不易分散注意力。如“我還不能出去，我必須等我的試驗做完了才能和你出去。”
16. 善於獲得物體間的新組合。如“就用線和鉛筆做圓規吧。”
17. 具有敏銳的觀察力的提出問題的能力。如“雪融化後，白色到哪兒去了呢？”
18. 有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如“這隻舊皮鞋可以做個花盆。”
19. 樂於思考或提出一些調皮的問題。如“如果狗是主人而人是寵物，會怎樣呢？”

不難發現，聰明的孩子有一個共同點：
注意力集中，專注力強！
細心觀察身邊的孩子就會發現，
注意力集中的孩子，
無論做什麼事情，
都很容易進入狀態，且不受外界的干擾。
所謂的“學霸”和“學渣”的區別，
其實就是注意力是否集中的區別。

為什麼有些孩子明明很聰明但注意力就是不集中呢？

1、生理原因

由於孩子大腦發育不完善，
神經系統興奮和抑製過程發展不平衡，故而自製能力差。
這是正常的，只要教養得法，
隨著年齡的增長，絕大多數孩子能做到注意力集中。

2、病理原因

兒童存在輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常，
另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，
不注意聽或視若無睹。
這些情況需要得到專科醫師指導下的治療才能改善。

3、環境原因

許多醣果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、
添加劑、防腐劑的食物，會刺激孩子的情緒，影響專心度。
此外，孩子的學習環境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。

4、家長教育方式

父母教養態度不一致，
為孩子買過多的玩具或書籍，太寵愛孩子，
使孩子缺少行為規範等等孩子的專注力，
就是在一件一件不起眼的小事上慢慢地消磨掉了。

好消息是，不管孩子是何種原因導致注意力不集中，
只要家長發現得早，並能引起重視，
都可以通過正確的方法和手段，進行干預訓練和治療都能使孩子專注力得到提升。

家長可以通過什麼來判斷寶寶的智商情況呢？

一般可以通過寶寶的成長發育方面來講，
例如大運動、精細動作、適應能力、語言能力、社交能力等等。

大運動

大運動是軀體活動和姿態反應，也是人體活動的基礎。
若大運動發育得好，可以促進大腦的發育
若大運動發育的差，常為智力底下的早期指標，但不一定都是呆傻病。

●滿月，能控制頭部運動，四肢能彎曲
● 2個月，平躺時能輕微抬頭
●4個月，會翻身
●6個月，能扶著家具站起來，自己坐起來
●8-9個月，會自己坐起來、躺下去，會爬行
●12個月，不用扶著東西就可以自己站起來
●15個月，可以獨立行走，有些孩子會跑幾步
●18個月，會轉圈、倒退行走，會抓著欄杆爬樓梯
●24個月左右，會跑步，不用護著欄杆也會爬樓梯
●30個月左右，會跳躍

精細動作

可以通過手的精細動作發展狀況，來預示嬰幼兒的智力發展狀況是否正常。

●1個月，小手會經常握緊拳頭
●2-3個月，抓握動作
●4-7個月，抓住動作，會伸手抓住物品
●7-8個月，倒手動作，將玩具或者其他物品從這隻手轉到另一手上，會兩手傳遞玩具
●9-10個月，會用拇指和食指撿起物品，會用手抓東西吃，能自己抱著奶瓶喝
●18-24個月，翻書、握筆動作
● 24個月左右，穿扣動作，會脫衣服、拆禮物、玩一些比較簡單的智力玩具

語言能力

就語言能力而言，寶寶發育正常、智商高的標準是：

● 1個月時喉嚨裡能發出輕微聲音
● 4個月時會咿咿呀呀
●7個月時會無意識喊爸媽、聽到自己名字時也會有反應
● 10-12個月時會說及有意識喊爸爸、媽媽
● 18個月時會說單字
●24個月時會唱兩句兒歌
●36個月時會說連貫的長句子

社交行為

社交行為是反映小兒社會交往和自我料理生活的能力。
通常智商高的寶寶能搞快速地適應各種社交行為。

● 1個月，對聲音有反應，哪裡發出聲音，會往哪裡看
● 3個月，見到親人會笑
●4個月，會用肢體動作來表達自己想要什麼
● 6-8個月，對鏡子有遊戲反應
● 10個月，會模仿別人的動作，例如招手、再見
●12個月，會指著東西，例如講你問孩子：“奶粉在哪裡？”孩子會去尋找，找到後會指給你看
●18個月，會隨著音樂而活動自己肢體
● 24個月，會洗手，配合爸媽穿衣服
● 36個月，會知道自己的年齡和名字，懂得分享玩具，會自己大小便

以上的發育標準，只能作為參考。
若是真的想知道寶寶的智商高不高，
可以請專業人員進行智力測試，
最後用智齡和發育商評價，才是比較科學和準確的方法。